Crianças do Grupo 1 realizam chamada identificando cartões com suas fotos e nomes escritos
Segundo a psicolinguista Emilia Ferreiro, “tais práticas ajudam a criança a entender para que se lê e para que se escreve; que se queremos lembrar de algo podemos anotar; e que lendo obtemos informações que não tinhamos antes. Permitir aos pequenos entender as funções da língua escrita não é antecipar o ensino fundamental, é contribuir para que eles ingressem nas práticas sociais pertinentes para a escrita”.
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